Compiti per martedì 17 Dicembre

Lettura pag. 92+ es. rel. escluso l'ultimo Cerchiare gli articoli indeterminativi e sottolineare quelli determinativi. Geografia: ripetere le carte geografiche.

L'origine della vita

compiti per lunedì 16 dicembre Lo la rticoli det. e pronomi Uso di l'ho, l'hai, l'ha.

Lettura pagina 90; ripetere verbo essere e verbo avere; es. analisi voci verbali. Geografia: studiare mappe relative alle carte geografiche; laboratorio: pagina 32 ESERCIZIO: analizza le seguenti voci verbali: è, fui, erano, sarai, sono stato, eri stato, fummo stati, sarò stato, hanno, ebbero, avevo, avrai, hai avuto, ebbi avuto, avrò avuto, avevano avuto. LAVORO SVOLTO IN CLASSE 1 CERCHIA LO E LA CON IL ROSSO QUANDO SONO ARTICOLI DETERMINATIVI E CON IL BLU QUANDO SONO PRONOMI. 1. La mamma ha scritto una lettera alla nonna e la ha spedita per posta aerea. 2- Lo incontro tutte le sere al bar. 3- Prendi la bici e mettila in cantina. 4- Gli telefonerò e lo inviterò alla mia festa. 5- Quando la incontrerò le racconterò tutto. 6- La sedia è vecchia, perciò bisogna sostituirla. Es. 2- Completa le frasi con l'ho, l'hai, l'ha come nell'esempio. Es.: E' venuto il papà di Lino e l'ha (lo ha) portato via. 1-La maestra ha chiamato Luisa alla cattedra e .......( )premiata. 2- Mio zio ha fatto un incidente con l'auto e ......( )distrutta. 3- La ricerca........( ) consegnata a Matteo come ti avevo detto? 4- Dalla fruttiera ho preso un'arancia e ......( )mangiata. 5- Su internet ho trovato una ricetta e .......( ) copiata. 6- Ieri ho incontrato Mauro al parco, oggi invece non ..........( ) visto.

Compiti per giovedì 12 Dicembre

Lettura pagg. 88-89+ es.rel; ripetere il verbo avere Storia: studiare mappe sull'era arcaica

Compiti per mercoledì 11 Dicembre

Lettura pagina 87+ es. rel.;laboratorio: es. pag.14; ripetere verbo avere. Compiti svolti in classe. 1- Completa le frasi con ha-a-ah!-hai-ai- ahi!. Quanti anni......? Io ne ho dieci. ......, come scotta questa minestra! Biancaneve.....addentato la mela avvelenata. ......Milano......visitato il Castello Sforzesco? ...., che bello! Trapoco inizieranno le vacanze. ......bambini piace giocare. .....visto che bel tramonto? La settimana prossima inizierò ....giocare....pallavolo. 2-Completa le frasi con l'ho, l'hai, l'ha come nell'esempio. Es. : Ho preso un mandarino e l'ho (lo ho) mangiato. Ho comprato una maglia nuova e.........( ) indossata subito. Il pompiere, appena entrato, ha visto del fuoco e........( ) spento. Tu......( ) visto il nuovo film dui Pieraccioni? Ieri hai imbucato una cartolina, ma dove.........( ) spedita? Dopo duwe ore di partia con Mirco,...........( ) vinto per quattro a due. Là, in quel cespuglio, c'è un coniglio:.........( ) visto nascondersi.

Compiti per mercoledì 11 Dicembre

Lettura pagina 87+ es. rel.; Laboratorio: es. pag. 14 Ripetere verbo avere. Lavoro svolto in classe. Completa le frasi con ha-a-ah!-ai-ahi! Quanti anni.............Io ne ho dieci. ............, come scotta questa minestra! Biancaneve ........addentato la mela avvelenata. ..........Milano.....visitato il Castello Sforzesco? .............bambini piace giocare. .......visto che bel tramonto? La settimana prossima inizierò .....giocare.....pallavolo.

Compiti per martedì 10 Dicembre

Lettura pagina 86; sottolinea i verbi della lettura; laboratorio: es. pagina 13 Studiare i tempi composti del verbo avere. Geografia: ripetere cartografia, cartografo, carte geografiche.

Compiti per lunedì 9 Dicembre

Lettura pag. 82;ripetere verbo avere. Su foglio: dopo avere letto pag. 54, descrivi i tuoi familiari. Geografia: ripetizione

compiti per giovedì 5 Dicembre

Lettura pagg. 80-81+ es. rel.; ripeter i tempi semplici del verbo avere Storia: studiare le masppe sul processo di impregnazione e sul processo di incrostazione

La storia della Terra suddivisa nelle 5 Ere

I VULCANI

Compiti per mercoledì 4 Dicembre

Lettura pagg. 78-79+ es. rel. ; studiare i tempi semplici del verbo avere pag.166; Laboratorio: es. pag.12 Geografia: ripetizione

video fossili

Compti per lunedì 2 Dicembre

Lettura pagina 74+ es. rel.;ripetere il verbo essere. Imparara a memoria la filastrocca: "Le favole dove stanno?" Geografia: leggre pagg.70-71-73; studiare pag. 72. Le favole dove stanno? Ce n'è una in ogni cosa: nel legno, nel tavolino, nel bicchiere, nella rosa. La favola sta lì dentro da tanto tempo e non parla: è una bella addormentata e bisogna svegliarla. Ma se un principe o un poeta a baciarla non verrà, un bimbo la sua favola invano aspetterà. GIANNI RODARI

Compiti per martedì 26

Italiano: lettura pag. 67+ es. rel.; studiare i tempi composti del verbo essere pag.166 Geografia:ripetere i vulcani (Verifica).

AVVISO

MARTEDI' 26 Novembre colloquio individuale con le maestre dalle ore 16.00 alle ore 18.00.

Compiti per mercoledì 27 Novembre

Storia-Verifica: Periodo storia, sistemi di datazione, nascita della Terra (mappe),reperti e sito archeologico (da pag.17 a pagina 19).

Compiti per giovedì 21 Novembre

Lettura pagina 65; laboratorio pag. 51 esercizio sui tempi semplici del verbo essere Storia: ripetere pagg. 17-18 e 19

Mappe concettu8ali: parti del vulcano - i vulcani in Italia

Compiti per mercoledì 20 Novembre

Italiano: lettura pagina 63 + es. rel.; studia i tempi semplici del verbo essere modo indicativo pag.166 Copiare i temi sul quaderno dei testi e riportare a scuola la brutta copia.

Compiti per lunedì 18 Novembre

Italiano: lettura pagina 60+ es. rel.;schede Geografia:studiare pagina 68+ mappa su forze esogene ed endogene, lab.: pagg. 29 e 36

Sistema solare video

Compiti per mercoledì 14 Novembre

Italiano: lettura pagg.58-59+ es.rel. STORIA: ripetere la nascita della Terra e scrivere il testo relativo alla mappa concettuale.

Mappa concettuale modificazioni Terra

Compiti per mercoledì 13 Novembre

Lettura: pagina 56+ es.rel.(l'ultimo su foglio) STORIA: studiare l'origine della Terra

Scheda quiz astronomici

Compiti per giovedì 7 Novembre

Lettura pag. 53+ es. rel. ; esercizi pagina 163 Schede storia

The solar system song

Mappa concettuale Nascita della Terra

Compiti per giovedì 31 ottobre

Lettura pagina 42+ secondo esercizio. Storia: studia pagg.14-15

moti della Terra

Compiti per mercoledì 30 ottobre

Lettura pagina 41+ es.rel.; Laboratorio: es. pagina 46

Pianeti sistema solare

Compiti per martedì 29 Ottobre

Lettura pagina 40+ esercizio relativo; laboratorio: es. pag. 15 Geografia: studiare i nomi dei pianeti del sistema solare. Completare schede sull'apostrofo.

Compiti per lunedì 28 Ottobre

Lettura pagina 34+ es.rel.
Geografia: verifica. Ripeti bene la struttura della Terra e i movimenti della Terra.

Mappa concettuale sistemi di datazione

Mappa concettuale movimenti Terra Struttura Terra

Compiti per giovedì 24 Ottobre

Lettura pagina 31; es. pagina 156 Storia: ripetizione

Compiti per mercoledì 23 Ottobre

Lettura pagina 30+ es. rel.; es.pagina 155 STORIA VERIFICA

Compiti per martedì 22 Ottobre

Lettura pagina 29 + es. relativo; sottolineare i verbi; esercizi pagina 154. Scrivi il significato di capolinea. Geografia: ripeti il paesaggio geografico; studia i movimenti della Terra e la sua struttura; scrivi il testo relativo alla mappa sulla struttura della Terra.

Scheda ortografia scie

Sottolinea con il rosso i nomi in scie. Miù e la pozione. Miù lo scienziato mattacchione prepara una pozione. E' scientifico: giovane ritornerà chiunque la berrà. L'usciere se funziona vuol sapere così si mette a bere e subito viene trasformato in un giovane abbronzato, ma non si riconosce più e se la prende con Miù. Il povero Miù col peso sulla coscienza non fa più ricorso alla scienza.

FIlaastrocca scie

Lettura pagina 27+ es. rel.; Laboratorio: es. pag. 9 Impara a memoria la filastrocca: "Scienza coscienza" Geografia: studia il paesaggio geografico dalla mappa. SCIENZA COSCIENZA. Scienza, coscienza e loro derivati con la i sono sempre stati. Scientifico e scienziato non dimenticare, cosciente e incosciente cerca di non sbagliare. Tanti altri ne puoi trovare che da scienza e coscienza possono derivare.

Mappa storico e collaboratori storico

ITALIANO: Lettura pagina 25 + esercizio relativo; esercizi pagina 153 STORIA: studiare lo storico e i collaboratori dello storico dalle mappe; scrivere i testi relativi alle mappe.

mappa concettuale paesaggio geografico

Compiti per mercoledì 16 Ottobre e lunedì 21 Ottobre

Mercoledì 16 Ottobre: lettura pag. 24 + esercizi 1 e 2;scrivi il significato di: distinto, carnagione, testimoniare; esercizi pagina 162 Lunedì 21 Ottobre: studia il paesaggio dalla mappa

IL VERBO

Lavoro svolto in classe. SOTTOLINEA I VERBI NEL BRANO CHE SEGUE. AGOSTINO. Tutti i giorni Agostino il tonto si esibisce nel circo. Cammina sulle mani, cavalca un asino e suona il trombone. A volte litiga con il domatore e con il direttore. A volte inciampa nei suoi stessi piedi e picchia il naso per terra. Allora il pubblico ride e applaude contento. L'orchestra suona la grancassa e la gente dice: "Agostino il tonto è unico".

Compiti per martedì 15 Ottobre

Lettura pag. 22; esercizio pag. 23; laboratorio : es. pag. 47 Geografia: ripeti il geografo e studia i collaboratori del geografo.

LAVORO SVOLTO IN CLASSE

RISCRIVI IL TESTO: "UNA GIORNATA CHIASSOSA" (VEDI GIORNO 10 OTTOBRE) ELIMINANDO GLI AGGETTIVI QUALIFICATIVI. RISPONDI: -CHE COSA NOTI?

Compiti per lunedì 14 Ottobre

ITALIANO: lettura pagina 21 + esercizi relativi; esercizi pagina 152; studia gli articoli GEOGRAFIA: studia la mappa sul geografo e scrivi il testo relativo alla MAPPA CONCETTUALE.

Aggettivi qualificativi: lavoro svolto in classe

SOTTOLINEA GLI AGGETTIVI QUALIFICATIVI. UNA GIORNATA CHIASSOSA. Nel mio dormiveglia mattutino, un chiasso improvviso mi mette di malumore. Non riuscendo a riprendere sonno, salto dal letto tutto arrabbiato e, allora, guardando nei campi attraverso la finestra spalancata, mi accorgo che chi fa tanto frastuono sono gli uccelli. La rondinella modula allegra il suo gorgheggio sul granaio, fischia il merlo sull'arancia caduta in terra; il codirosso canterino va di cespuglio in cespuglio e sul grande pino i passeri cinguettanto gioiosi. Che mattinata! Il sole infuocato sparge sulla terra la sua allegria d'argento e d'oro. Farfalle multicolori giocano da ogni parte. Pare di essere al centro di un'immensa e calda rosa infuocata.

Scheda lettera

Compiti per giovedì 10 Ottobre

Lettura pagina 20 + esercizio relativo; laboratorio: es. Pagg. 7 e 8 STORIA: leggi da pagina 6 a pagina 8; esercizi di pagina 7 e pagina 8

Compiti per mercoledì 9 Ottobre

Lettura pagg. 18-19;esercizi 1 e 2 di pagina 168

mappa concettuale storia e storico

Per l'8 Ottobre

Lettura pag.17 + es. relativo; lab:: es. pag.42 PER IL 9 OTTOBRE: PORTARE UN QUADERNONE PER I TESTI

Compiti per giovedì 3 Ottobre

Lettura pag. 16; lab: es. pagg. 29-41 Studia le mappe di storia

Esercizio aggettivi qualificativi

Lavoro svolto in classe. Sottolinea gli aggettivi qualificativi e ricopiali scrivendo accanto a ciascuno di essi il nome a cui si riferisce. A. La fata era bella: la sua fronte era ampia e rosea, gli occhi grandi e azzurri sembravano pezzi di mare, la sua bocca era carnosa con denti piccoli e bianchi. B- La donna vecchia aveva un aspetto terrificante: il suo volto era rugoso e peloso, il naso enorme e arrossato, gli occhi piccoli e tristi,la bocca larga e sdentata.

Compiti per mercoledì 2 Ottobre:Lettura pag. 12 + primo esercizio; laboratorio: pagg.27-28 Storia:studiare il concetto di storia e le fonti.

Uso apostrofo (Lavoro svolto in classe)

RISCRIVI METTENDO L'APOSTROFO DOVE E' NECESSARIO. LA capra, la palla,la azalea, la erba, la carta, il cane, il lupo, lo orso, lo occhio, lo zucchero, lo gnomo, lo zingarao, lo uscio, lo elmo, lo ippopotamo, la rete, le isole, la isola, le oche, le aquile. RISCRIVI LE FRASI APOSTROFANDO DOVE E' NECESSARIO: 1-Luca ha visto un serpente nella erba. 2-Allo improvviso si è sentito un boato. 3-E' caduta una pera dallo albero. 4-Nella acqua dello stagno ho visto i girini. 5-Linda è sulla altalena. 6-Mi è entrato un moscerino nell'occhio. PER LUNEDI' 30 SETTEMBRE: Lettura pag. 9 + es. relativi imparare a memoria la poesia di pag.28 eseguire il primo esercizio della stessa pagina Laboratorio: es. pag.15

Articoli indeterminativi ed apostrofo

RISCRIVI APOSTROFANDO DOVE E' NECESSARIO. Un cane, un orso, una arca, uno zufolo, un papavero, una orsa, una coda, un clown, uno zoppo, uno zoccolo, uno gnomo, una sedia, una padella,un uscio, un asino, una edera, una oca. LETTURA pag.8 + esercizi relativi sul quaderno. Laboratorio: es. pagg. 38-39

ARTICOLI DETERMINATIVI E INDETERMINATIVI

SOTTOLINEA CON IL ROSSO GLI ARTICOLI DETERMINATIVI E CON IL BLU GLI ARTICOLI INDETERMINATIVI.
lA PANTERA ROSA.
C'era una volta una grande pantera nera che aveva la sua tana in una grande foresta.
Gli unici colori che aveva addosso erano il giallo degli occhi e il rosso della lingua.
Un giorno la pantera nera uscì dalla foresta e vide una cosa che non aveva mai visto prima: un campo di fiori di tutti i colori.
Appoggiò il suo muso ai fiori e ne sentì il rofumo delicato.
Poi annusò tutti i fiori e scoprì che ognuno aveva un profumo diverso.
L'animale si distese  quindi fra le corolle dei fiori e accadde una cosa alquanto strana: i colori dei fiori entrarono dentro di lei.
Adesso la pantera è una pantera nera, tutta nera fuori, ma a colori dentro.

Mappa geografo

Mappa geografia

ARTICOLI INDETERMINATIVI

SOTTOLINEA GLI ARTICOLI INDETERMINATIVI. lA RANA. IN UNO STAGNO E' FACILE OSSERVARE UNA RANA. lA RANA NASCE DA UN PICCOLO UOVO DEPOSTO NELL'ACQUA. APPENA NATA E'UN GIRINO E PARE UN PESCIOLINO. POI LE SPUNTANO LE ZAMPE E LE SI FORMANO I POLMONI: DIVENTA UNA RANA PERFETTA. LA RANA E' UN ANIMALE UTILE PERCHE' SI NUTRE DI INSETTI. SE TROVI UNA RANA PORTALA IN UN ORTO.

ARTICOLI

Esercizi sul nome Lettura

ESERCIZIO- SOTTOLINEA I NOMI PROPRI E RISCRIVILI CON LA MAIUSCOLA . ACCANTO SCRIVI ANCHE IL NOME COMUNE A CUI SI RIFERISCONO. In via belvedere, nel condominio dove abitano mia nonna carolina e mio nonno alfredo, è arrivata la famiglia rossi. Sono in tre: il padre, la madre e il figlio mattia che ha otto anni. Sono amanti degli animali e la loro squadra preferita è la lazio. La nonna mi ha detto che hanno un grosso cane bianco che si chiama tobia e un gattone siamese di nome pilù che dorme sempre sul terrazzo. Mattia si iscriverà alla scuola giotto in piazza garibaldi perchè è quella più vicina a casa sua. Non vedo l'ora di conoscrlo!

Divisione in sillabe. Lettura.

Dividi in sillabe.

1- Ala, elica, uva,oro, Eva.

2-Banana, rana, remo, Roma.

3-Palma, panda, perco, campo.

4-Tetto, tappo, carro, torre.

5-Acqua, acquitrino,acquazzone.

6-Busta, posta, fusto, festa.

7-Strada, strillo, struzzo.

8-Sciroppo, sceriffo, scena, pesci.

schede ordine alfabetico

Leggi molte volte la poesia e rispondi alle domande:

1_Perchè non si finisce mai di imparare?

2-Perchè quello che non si sa è più importante di quello che si sa?

Ordine alfabetico

Metti in ordine alfabetico i seguenti gruppi di parole.
A- casa, ape, diario, foto.
B- Aria, abete, aereo, albero, aquilone.
C- Racchetta, ragazzo,rabbia, radio, rana.
D- Talpa, targa, tabacco, taverna, tana.
E- Coltello, colla, colazione, colomba, colpa.
Impara a memoria l'alfabeto.

A tutti gli alunni, a tutte le colleghe e a tutto il personale Ata, l'augurio di un sereno anno scolastico. Un grande abbraccio agli alunni che quest'anno inizieranno un nuovo corso di studi .: siate sempre interessati e non abbattetevi di fronte alle difficoltà. In bocca al lupo!!

Compiti classe V

Per venerdì 15 marzo : leggi le schede sugli articoli della Costituzione riguardanti il lavoro; studia dalla mappa concettuale. Rispondi alle domande.

Espansione frase minima-Soggetto sottinteso- Predicato

Es.1-Espandi  le frasi minime rispondendo alle domande.
A-Il vigile dirige (Che cosa? Dove?).
B- Il papà guarda (Che cosa? Dove?).
C- La mamma prepara (Che cosa? Per chi?).
D- Un bambino pattina (Dove? Con chi?).
E- Il cane (Di chi? ) dorme (Dove?).
F- L'arbitro ha fischiato (Che cosa? A chi?).
Es. 2-Sottolinea i predicati.
A- Carlo gioca con i suoi amici e si diverte.
B- Siamo andati al circo e abbiamo visto i leoni.
C- Il fuoco del camino riscalda la casa.
D- Sul ramo di un albero un uccellino cinguettava.
E- E' tornato all'improvviso dall'America.
F-I ragazzi della seconda B hanno partecipato ai giochi di fine anno.
Es. 3- Riscrivi le frasi B ed F dell'esercizio 2 inserendo il soggetto .

Esercizio 2 Cerchia i verbi contenuti nelle frasi dell'esercizio 1 e ricopiali.
Esercizio3- Sottolinea gli aggettivi qualificativi; poi ricopiali scrivendo accanto il nome a cui si riferiscono.
A- Ieri è stata una magnifica giornata.
B- Oggi c'è un vento freddo e impetuoso.
C- In estate amo bere bibite ghiacciate.
D- In primavera l'aria è tiepida e i prati verdi sono costellati di fiori multicolori.
E- Quel signore abito in una grande villa.
F- La frittata era disgustosa: l'aveva preparata un cuoco pasticcione.

Lettura : "La coniglietta Martina" ES. Nome, aggettivo qualificativo, verbo.

Per lunedì 3 Giugno: lettura ed esercizio relativo. Completare esercizi 1- 2 e 3

ESercizio 1- Sottolinea con il rosso i nomi comuni e con il blu i nomi propri.

A- La mamma di Carla ci ha offerto un gelato alla fragola.

B- Luigi ha vinto una medaglia d'oro nella gara di nuoto.

C- Allo zoo Marta ha visto leoni, zebre, giraffe ed elefanti,

D- Il cane di nonno Enrico ama stare vicino al caminetto.

E- I conigli mangiano erba.

F- Per il mio compleanno inviterò tutti i miei compagni.

Mappa concettuale art. 138 revisione della Costituzione

Mappa pax romana e mappe Calabria

uso art. indeterminativi aggettivo qualificativo formazione frasi con uso verbo essere

1-Scrivi l'articolo indeterminativo davanti a ognuno dei nomi seguenti:
castello, allegria, archivio, idea, armadio, sogliola, treno, temporale, illusione, fiamma, straccio, zainetto, ingegnere, studente, stellina, astro, valigia, abito,stampella, albergo.
2-Scrivi un aggettivo qualificativo adatto a ogni nome: casa, cavallo, poliziotto, compiti, sole, stelle, fe ste, gita, viaggio, pioggia.
3- Riscrivi i nomi e gli aggettivi precedenti componendo una frase con il verbo essere.
ES. : La casa è spaziosa.

Mappa primi dodici articoli Costituzione italiana

MAPPE CONCETTUALI BASILICATA

Lettura :"Storia di Pippo" esercizio relativo; sottolineare i verbi. Es. divisione in sillabe, accento articoli determinativi

Esercizio 1-
Dividi in sillabe i seguenti nomi: cavallo,Francesco,pennarello,arbitro, divisa, adesivi, saponetta, scarpine, partita, incontro, campo, Africa, caldo, foresta, albero, acqua, pesci, tenda.
Esercizio 2- Metti l'accento sui nomi seguenti, dove occorre: citta, lama, gioventu, Giovedi, Venerdi, casa, caffe, sofa, tenda,luce, fonte, tivu, frigo, Noe, Nicolo, Samuele, attivita, bonta, cordialita, cattiveria, forza, virtu, vizio.
Esercizio3- Scrivi l'articolo determinativo davanti ad ognuno dei seguenti nomi: pero, pera, albero, scatola, zucchero, stampa, pasticcini, animali, savane, ufficio, scolaro, erba, stivali, scarpone, palestra, aula, aule, cancello, bidello, attimo.

Lettura: "I pupazzi si svegliano" Analisi grammaticale,

Fai l'analisi grammaticale dei seguenti nomi: bambino, postino, castello, rinoceronti, soldati, occhi, tetti, pavone, galline, cassiera, lombrichi, denti.